Vanochtend bracht een kennismakingsgesprek met de systeemtherapeut van de behandelgroep van Emma iets teweeg wat ik eigenlijk niet had verwacht: een gevoel van opluchting. Er werd uitgesproken wat ik al jaren weet. Emma’s uitdagingen gaan veel dieper dan wat ze aan anderen laat zien en… Lees verder »Als maskeren een kunst is, is Emma een Picasso
Soms zie je een kind worstelen. Het zit niet lekker in zijn vel, heeft moeite om mee te komen en lijkt steeds meer vast te lopen. Maar wat als we die focus verschuiven? Wat als we stoppen met kijken naar wat niet lukt en in… Lees verder »Van Struggles naar Straalogen: Mart’s reis naar groei
Een ijsje kiezen? Makkelijk, toch? Nou, voor onze dochter Emma – hoogbegaafd en met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) – bleek dat elke keer een uitdaging. Terwijl haar zus zonder aarzelen ‘chocolade’ en ‘vanille’ koos, bleef Emma vaak bij het vertrouwde ‘wat Maud wil’. Achter dat ene… Lees verder »Een ijsje kiezen? Makkelijk, toch?
In deze week, op vrijdag 18 oktober, is het Wereld TOS-dag.Een dag om stil te staan bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). TOS is nog altijd vrij onbekend, en de impact die het heeft, is vaak onderbelicht. Met Youniq maak ik mij hard voor kinderen… Lees verder »Wereld TOS-dag: Elk kind heeft een verhaal te vertellen; laten we luisteren naar hun unieke stem.
Lars is een jongen van negen jaar. Hij is hoogbegaafd en heeft een TOS (Taalontwikkelingsstoornis). Hoewel hij cognitief ver vooruit is, merkt zijn leerkracht dat Lars zich vaak terugtrekt tijdens groepsactiviteiten en dat hij moeite heeft met het vinden van aansluiting bij zijn klasgenoten. Tijdens… Lees verder »Gedrag als signaal: Het verhaal van Lars en de voetbal
Na zes jaar vol vragen, onzekerheid en zoeken naar antwoorden is vandaag er eindelijk erkenning! Onze dochter’s uitdagingen op het gebied van taal en communicatie worden nu gezien, maar dat neemt de gemengde gevoelens niet weg. Ondanks dat haar problemen erkend worden, we hebben nu… Lees verder »“Zes jaar later: Erkenning, maar geen feestelijke taart”
De kop is eraf, het nieuwe schooljaar is begonnen en onze jongste dochter, Emma, zit nu ook in de bovenbouw. Wat vliegt de tijd! De eerste weken, de Gouden weken, op school draaien altijd om kennismaken, wennen aan nieuwe routines en het ontdekken hoe alles… Lees verder »Eigenaarschap ontwikkelen bij hoogbegaafde kinderen met TOS: Een praktijkvoorbeeld van balans in ondersteuning
Onze vakantie zit er weer op, het dagelijkse (school)leven is weer begonnen. Eerder beschreef ik al hoe Emma tijdens onze vakantie in Mallorca opbloeide in het samen spelen met andere (anderstalige) kinderen. Deze ervaring, waarbij de taalbarrière iedereen gelijk maakte, leek haar te inspireren om… Lees verder »Van vakantieheld naar klaslokaal: Wat als we (nog) meer naar talent kijken?
Wat mooi om te zien hoe Emma hier op vakantie helemaal opbloeit in haar sociale interacties. Waar ze thuis, in Nederland, vaak wat terughoudender is in een groep, of aan haar zus of ons als ouders wat gaat ‘hangen’, gaat ze hier in Mallorca juist… Lees verder »Verbonden door taal: Hoe vakantie een gelijk speelveld creëert voor kinderen met TOS en hoogbegaafdheid
Hoewel we alweer een tijdje thuis zijn, dwalen onze gedachten nog regelmatig af naar de zonnige vakantie op Mallorca. Heerlijk ongedwongen liepen we daar over de boulevard toen Emma ineens aankondigde dat ze haar eigen raadsel bedacht had: “Opblijven, chips. Jantje mag 5 minuten opblijven… Lees verder »Raadsel op de Boulevard: Chips, Zelfvertrouwen in een Zonnetje
Ken jij ‘broekpoek’ al? Niet? Sommigen smullen ervan, vooral onder kinderen is het een populaire snack. Misschien herken je het niet meteen. Laat me je meenemen naar een grappig moment tijdens onze vakantie. Ditmaal zijn we voor het avondeten in het buffetrestaurant van het hotel.… Lees verder »Broekpoep bij het buffet
Uit het leven van…..(en ja, ook op vakantie) Het was een zonnige ochtend tijdens onze vakantie in Mallorca en we zaten in de ontbijtzaal van ons vakantieverblijf. De geur van verse croissants en koffie vult de lucht terwijl we ons aan een vierkant tafeltje hebben… Lees verder »Ik ga op vakantie en neem mee….
Hoe hoogbegaafdheid en een taalontwikkelingsstoornis zich manifesteren in dagelijkse situaties. Een ochtend vol inzichten 🧠 Het is ’s ochtends vroeg. We zijn net uit bed. Ik zit aan tafel, nog half slapend, met mijn kopje koffie, bij de meisjes die een boterhammetje eten en zich… Lees verder »Uit het leven van….(2)
Hoe hoogbegaafdheid en een taalontwikkelingsstoornis zich manifesteren in dagelijkse situaties InleidingIn deze serie schets ik dagelijkse situaties zoals die zich bij ons afspelen. Onze dochter kan in het dagelijks leven (ondertussen) veel compenseren en daardoor ook maskeren rondom haar taalproblematiek, maar stuit in het dagelijks… Lees verder »Uit het leven van….
In een klaslokaal van een basisschool zit een groep leerlingen geconcentreerd te luisteren naar de leraar die een nieuw onderwerp introduceert. In het midden van de kamer zit Tim, een hoogbegaafde leerling, met een gefronste blik terwijl hij zijn gedachten probeert te ordenen. Hij knijpt… Lees verder »Ontcijferen van gedachten
Voor sommige kinderen is het een uitdaging als hoogbegaafdheid en een Taalontwikkelingsstoornis (TOS) hand in hand gaan. In deze unieke situatie lopen buitengewoon denkvermogen en taalvaardigheden niet altijd synchroon, wat een diepgaande invloed kan hebben op de omgang met angst, het gevoel van falen en… Lees verder »De relatie van (faal)angst bij hoogbegaafdheid en TOS
De zelfdeterminatietheorie van Deci en Ryan biedt een waardevol kader om inzicht te verkrijgen in de psychologische behoeften van kinderen, namelijk autonomie, competentie en verbondenheid. Echter, voor hoogbegaafde kinderen lijken het vervullen van deze basisbehoeften niet altijd vanzelfsprekend te zijn. Autonomie staat hoog in het… Lees verder »Behoeften achter het gedrag.
Het is tijd om weer een nieuw aspect van de praatplaat toe te lichten en wel HB en TOS – emotieregulatie. In de wereld van neurodiversiteit en kinderontwikkeling zijn er vaak veel lagen en complexiteiten te ontdekken. Eén van deze uitdagingen komt naar voren wanneer… Lees verder »HB en TOS – Emotieregulatie
Bij Youniq draait alles om uniciteit en het vieren van de diversiteit in ieder kind. Maar hoe kwam de naam Youniq eigenlijk tot stand? Het verhaal begint met een diepgaande reflectie over hoogbegaafdheid en de visie van Youniq-oprichter, Kim, op dit onderwerp. ‘De naam Youniq… Lees verder »Het Verhaal Achter Youniq: Meer Dan Alleen Een Naam
De cognitieve functies als basis van de executieve functies. Cognitieve functies zien we veelvuldig terug als basis bij (leer en gedrags)uitdagingen.
De zomervakantie is in ons land begonnen. De vakantie is vaak het moment waarop het dagelijkse ‘moeten’, doorbroken wordt.Naar deze rust en ruimte wordt meestal halsreikend uitgekeken, maar juist dat kan ook uitdagingen met zich meebrengen, in het bijzonder voor hoogbegaafde kinderen met een TOS (taalontwikkelingsstoornis).… Lees verder »Zomervakantie
• Sociale contacten en interacties bij HB en TOS •
Vriendschap is voor elk kind belangrijk, maar voor hoogbegaafde kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis (TOS) kan het leggen en onderhouden van contacten een extra uitdaging zijn.
Andere interesses, anders denken en het moeilijker verwerken en/ of produceren van taal kan leiden tot frustratie en isolatie, waardoor de ontwikkeling van het zelfbeeld en het gevoel van welbevinden onder druk kan komen te staan.
In deze blog ontdek je de mogelijkheden en mogelijke uitdagingen voor hoogbegaafde kinderen met een TOS bij het aangaan van vriendschappen en sociale interacties.
Werkgeheugen hoogbegaafd – TOS Het werkgeheugen speelt een belangrijke rol bij het vermogen van een kind om informatie te verwerken en te onthouden. Bij hoogbegaafde kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) kunnen er verschillende uitdagingen zijn op het gebied van werkgeheugen, die hun (cognitieve) prestaties, de… Lees verder »Werkgeheugen bij HB – TOS
Om meer uit de ontworpen plaat te halen, zal ik geregeld informatie gaan posten over een van de deelaspecten om meer inzicht te creëren in de samenhang. Ik begin lekker tegendraads, aan de onderkant van de verticale kolom. Vandaag neem ik jullie een stukje mee… Lees verder »Prikkelverwerking bij HB-TOS
De visie en missie achter het tot standkomen van dit HB i.c.m TOS model.
Hoe verhoudt hoogbegaafdheid zich t.o.v. TOS? Welke invloed kan dat hebben op het signaleren van kinderen met deze combinatie? Wat zijn de verschillen en overeenkomsten? Hoe kan er sprake zijn van een wisselwerking? Waar liggen kansen en belemmeringen voor het hoogbegaafde kind met een TOS?
Daar is ie dan… een concept van mijn ‘praatplaat’ (hoog)begaafd en TOS. Ik loop al lang rond met het idee om iets te ontwerpen om mijn ervaring en kennis op het gebied van (hoog)begaafdheid en TOS overzichtelijk op ‘papier’ te krijgen. Aspecten als gebrek aan… Lees verder »HB TOS model
Een open deur, toch? Maar wist je dat dit voor veel hoogbegaafden helemaal niet vanzelfsprekend is?Veel hoogbegaafden leven vooral ‘in hun hoofd’, eigenlijk klinkt dat ook tegenstrijdig want ‘hooggevoeligheid’ is juist ook een van de kenmerken vanuit het Zijnsluik (T. Kieboom) van hoogbegaafdheid. Hoezo voelen… Lees verder »Voelen of niet?
‘Met de blote kont’ Een uitspraak die mij altijd is bijgebleven.Officieel spreekt men van ‘met de billen bloot’, maar dit kind met een TOS drukte zich net wat anders uit. Hij begreep de essentie van de uitdrukking, maar het lukte hem niet om de exacte… Lees verder »‘Met de blote kont’
Hallo Wereld! Zal ik er ooit vanaf komen? Een terugkerend item, mijn eigen hoge lat i.c.m perfectionisme. Het recept om faalangstige gevoelens te krijgen. Ondertussen weet ik dat dit ‘gewoon’ onderdeel van mijzelf is. Het is eigenlijk een onderdeel van mijn ‘zijn’, ook terug te… Lees verder »
Eerder beschreef ik hoe Emma tijdens onze afgelopen vakantie in Mallorca opbloeide in het samen spelen met andere (anderstalige) kinderen. Deze ervaring, waarbij de taalbarrière iedereen gelijk maakte, leek haar te inspireren om nieuwe uitdagingen aan te gaan. Tijdens een potje Waterbasket, gekenmerkt door snelle… Lees verder »De kracht van observeren: Hoe Emma haar eigen weg vindt in teamspelen